在國(guó)內(nèi)，每一個(gè)孩子重要的升學(xué)階段，孩子和家長(zhǎng)都面臨很大的壓力。父母為了孩子能擁有更強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力都會(huì)選擇給孩子報(bào)各種各樣的“文化課+興趣班”，這幾乎成了大多數(shù)學(xué)生的標(biāo)配。尤其在孩子小升初或者初升高階段，每個(gè)假期花費(fèi)上萬(wàn)甚至幾萬(wàn)都不足為奇，“孩子不能輸在起跑線”成為每個(gè)家長(zhǎng)的至理名言。學(xué)生作為其中的參與者，更是壓力倍增。

 

但對(duì)于學(xué)生的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，既不能急躁，也不能揠苗助長(zhǎng)。有些國(guó)家，比如美國(guó)通過(guò)實(shí)行“ 間隔年（Gap Year）”在人生中的過(guò)渡性階段，給學(xué)生足夠的耐心和時(shí)間來(lái)慢慢學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。愛(ài)爾蘭更具特點(diǎn)的“ 過(guò)渡年（Transition Year) ”更是針對(duì)年齡更小的學(xué)生，建立一種更加人性化而具有創(chuàng)新性的教育學(xué)制。

 

 

獨(dú)具特色的愛(ài)爾蘭“過(guò)渡年”

 

全球六大英語(yǔ)國(guó)之一的愛(ài)爾蘭，教育實(shí)力有目共睹。歷經(jīng)百年傳承和發(fā)展，如今，愛(ài)爾蘭的教育體系已非常發(fā)達(dá)。愛(ài)爾蘭是世界上受教育程度高的國(guó)家之一，并且對(duì)一脈相承的英式教育進(jìn)行創(chuàng)新，更符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。2018年，愛(ài)爾蘭在全球教育成就排名中躋身前三，僅次美、英傳統(tǒng)移民國(guó)。

 

除了優(yōu)質(zhì)的教育體系和教育質(zhì)量，愛(ài)爾蘭同時(shí)注重教育創(chuàng)新，比如愛(ài)爾蘭學(xué)制中獨(dú)有的“過(guò)渡年”成為區(qū)別于他國(guó)的特色教育學(xué)制也成為他國(guó)學(xué)生所羨慕的對(duì)象。

 

根據(jù)愛(ài)爾蘭的學(xué)制，學(xué)生通常在15歲左右參加初中畢業(yè)考試，完成初中階段的學(xué)業(yè)。在初中畢業(yè)的下一年設(shè)置為過(guò)渡年（Transition Year)教育，簡(jiǎn)稱TY教育。中考結(jié)束后不用立即步入高中的課堂，而是間隔一年。在這一年中，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生，相互協(xié)作，制定計(jì)劃，既有課程學(xué)習(xí)，又有實(shí)習(xí)安排和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，還參與社區(qū)慈善義工，以及各種豐富多彩的活動(dòng)。

 

這是是愛(ài)爾蘭教育體系中一個(gè)非常獨(dú)樹(shù)一幟的安排，TY的宗旨體現(xiàn)在促進(jìn)中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、社交、娛樂(lè)、教育等方面的綜合發(fā)展，為他們成為獨(dú)立自主、有責(zé)任感的社會(huì)成員。

 

“過(guò)渡年”包含了哪些內(nèi)容？

 

在這一年中，學(xué)生除了少量的文化課，其余大多時(shí)間都會(huì)被安排參加學(xué)校組織的活動(dòng)，包括旅行或交流和游覽等活動(dòng)，學(xué)生還可以參加創(chuàng)意寫(xiě)作，帆船，電影制作，公開(kāi)演講等課程。讓學(xué)生在更多地感受生活，提高人際交往能力，拓展知識(shí)面，開(kāi)拓視野的同時(shí)，還能更好的認(rèn)識(shí)世界，探索未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。

 

愛(ài)爾蘭的課程設(shè)置十分靈活。學(xué)校會(huì)針對(duì)學(xué)生的興趣，開(kāi)設(shè)二十多門(mén)課程供學(xué)生選擇。只要是有學(xué)生感興趣的，想要學(xué)的，不論是語(yǔ)言、藝術(shù)還是運(yùn)動(dòng)，學(xué)校都會(huì)盡力去滿足。這也是愛(ài)爾蘭的學(xué)科設(shè)置越來(lái)越豐富的原因，因?yàn)樗麄冏鹬夭⑶夜膭?lì)學(xué)生的多元化發(fā)展，希望學(xué)校能夠成為學(xué)生自由發(fā)展的奠基石與支持者。

 

最主要的兩個(gè)部分：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（體驗(yàn)真實(shí)社會(huì)），社區(qū)義工（提高社會(huì)意識(shí)）

其他部分：職業(yè)規(guī)劃（建議與咨詢），技能訓(xùn)練（發(fā)展一技之長(zhǎng)），野外探險(xiǎn)（娛樂(lè)身心），多元文化（比如學(xué)習(xí)中文、出國(guó)旅行），藝術(shù)品鑒（更多實(shí)踐和考察，更少理論學(xué)習(xí)）

課程學(xué)習(xí)：愛(ài)爾蘭語(yǔ)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)知識(shí)不荒廢）等，自選其他高考科目；

模塊課程：藝術(shù)鑒賞、IT、金融、建筑、詩(shī)歌、領(lǐng)導(dǎo)魅力、公共演講、法律等；

課外活動(dòng)：音樂(lè)劇、野外露營(yíng)、武術(shù)、急救、攝影、拳擊、電影、電腦等。

 

此外，學(xué)校還會(huì)與銀行、知名企業(yè)、律所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等建立合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上又不失實(shí)踐的鍛煉，提前感受名企氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。如此優(yōu)良的教育體系讓愛(ài)爾蘭無(wú)論是在人才產(chǎn)出還是科研成果產(chǎn)出上，都名列前茅。

 

通過(guò)嘗試TY這種勞逸結(jié)合、走向社會(huì)的新型學(xué)習(xí)模式，讓孩子們懂得如何反思，建立批判性思維，更加成熟，更加自信。讓學(xué)生能在進(jìn)入高中教育之前明確自己的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，對(duì)自己的人生發(fā)展道路有基本的規(guī)劃。極大程度的避免了高考結(jié)束后，學(xué)生在人生發(fā)展軌跡，例如大學(xué)及專(zhuān)業(yè)選擇上的恐懼與迷惘，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)以及未來(lái)人生的發(fā)展意義重大。

 

如果您也心動(dòng)這樣的教育模式，或者想要了解更多關(guān)于愛(ài)爾蘭教育的內(nèi)容，歡迎您即刻致電4008-399-299。